0-3岁幼儿语言发展的特点课件

时间:2024-05-07 21:22:29
0-3岁幼儿语言发展的特点课件

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0-3岁幼儿语言发展的特点课件,语言发展有个体差异性,表现为语言发展的速度不同、特点不同,各方面都会存在一定的差异性,以下0-3岁幼儿语言发展的特点课件。

  0-3岁幼儿语言发展的特点课件1

由于遗传、营养、教育等因素的影响,0~3岁幼儿的语言发展有个体差异性,表现为语言发展的速度不同、特点不同,而且就其本身而言,语言发展也存在着不平衡性。

因此,家长在观察孩子的语言行为时,一方面应注意分辨其是正常语言行为还是异常语言行为。对于异常语言行为应及时就诊、及时矫治。另一方面,应注意分辨其是偶发的语言行为(发展中正常的新行为、还是稳定的语言行为。

遵循孩子的语言发展规律,正确、科学地对待孩子的语言行为。

0~3岁幼儿语言能力发展的时间和特点新生儿

0~1个月、

1、有不同的哭声

2、对说话很敏感,尤其对高音很敏感

2~3个月

1、对说话的声音有反应

2、开始将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源

3、对成人逗引有反应应,会发出“咕咕”声,而且会发a、o、e音

4、能辨別不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

4~6个月1、咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b

2、看见熟人、玩具能发出预约的声音,叫他名字会转头看

7~9个月

1、重复发出某些元音和辅音,如"Ma-Ma、Ba-Ba"的音,但无所指

2、试着模仿声音,发音越来越像真正的语言

3、开始懂得一些词语的意义,如挥手再见、招手欢迎、拍手等

10~12个月

1、能懂得一些词语的意义,如问:“灯在哪儿呢?"会看灯,向他索要东西知道给

2、能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

3、说出最基本的语言,如“爸爸”、"妈妈”,而且有所指

4、出现难懂的话,自创一些词语来指称事物

5、用动作表示同意如点头,或不同意如摇头、摇摇手会讲出单词句

13~18个月

1、开始知道书的概念,如喜欢模仿翻书页

2、开始重复别人说过的话

3、开始对熟悉的事物和人说出名称和姓名,但还不能分得很

4、会使用动词,如抱、吃、喝

5、喜欢用一个发音来泛指一类事物

6、会说大约10物品的名称

7、懂得一些日用品名字,会指出或说出所要东西的名称

8、能说出几个词和自己名字(不带姓、,发音不是很清楚

9、能听懂父母或监护人发出的短指令,如对他们说一声“给我”,他们就会把玩具递过来

10、用手势当作语言来交流

11、对单词的理解能力超过词汇生成能力

19~24个月

1、会表达自己的需要,如说“尿尿”

2、开始用名字称呼自己,如说自己的事情时,使用平常别人呼叫他的名字

3、喜欢看电视

4、按指示办事(3件,连续的、

5、对声音的反应越来越强烈,并且喜欢这些声音的重复,如一遍又一遍地听一首歌、读一本书等

6、会说3~5个字的句子

7、开始会用我”,如想要东西时,会说"给我”、“我要”等

8、看图书,说出认识东西的名称(50个、和用途,或用用手指出他们认识的东西

9、听完故事能说出讲的是什么人、什么事

10、随大人念几句儿歌

11、会回答最简单的问题

12、主动说出30个左右的词

25~30个月

1、会用几个形容词

2、会问这是什么?

3、会用“你、他”、“你们"、“他们",会用“连续词”:“和”、“跟”

4、知道日用品名字(50个、

5、会说简单的复合句,叙述经过的事

6、会背儿歌8~10首(每首4~6句,每句5~7个字、

8、会说5~6个字的句子

9、常用词汇300个左右

31~36个月

1、懂得“里”、“外”

2、会问一些关于“什么”、“何时”和“为什么”的问题

3、理解故事主要情节

4、认识并说出100张左右图片名称

5、能运用大约500个单词

6、能说出5~6个字的复杂句子

7、开始运用“如果”、“和”、“但是”等词

8、知道一些礼貌用语,如“谢谢”和“请”,并知道何时使用这些礼貌用语

  0-3岁幼儿语言发展的特点课件2

0-3岁婴幼儿如何科学照顾

守则1:平日大餐应让素菜唱主角

平日餐桌上的主打菜,常常是鸡、鸭、鱼、蛋、肉、蟹、虾等,这些都是以动物蛋白和脂肪为主的荤菜。营养专家指出,过多地吃荤菜不仅会陡然增加宝宝的胃肠及肾脏的负担,而且增加血脂水平,从小埋下动脉硬化的隐患。

守则2:酸碱性食物要注意合理搭配

平日里人们餐餐免不了进食大鱼大肉,而这些几乎都是酸性食物。营养专家指出,健康人体的.血液必须保持微碱性状态,如果进食过多的酸性食物,血液就会呈酸性,导致身体抵抗力下降;而且,还会摄入过多能量高并营养丰富的食物,使宝宝体内积热,引发出各种感染性疾病。俗语说,过补易上火,就是这个道理。

守则3:饮食上不能以副食代替主食

平日的餐桌上菜肴丰盛,每样菜肴宝宝吃上几口就饱了,经常吃不下多少主食。有些妈咪索性就让宝宝以副食代替主食,她们还以为这样更有营养。其实,这种做法很不科学。

营养专家指出,副食中多是动物性蛋白食物和蔬菜水果,吃多了容易损伤宝宝的脾胃,影响食物的消化吸收;而且,蔬菜水果所提供的营养主要是矿物质、维生素、膳食纤维等,糖类含量并不高,与主食有很大差别,互相不可代替。不然,容易造成宝宝对营养素摄取不均衡,影响正常的生长发育。

宝宝添加辅食的原则:

原则是使宝宝顺利过渡,不致引起消化功能紊乱。注意从少到多,由稀至稠,从细到粗,习惯一种食物后再加另一种,不能同时加添几种,应在婴儿健康、消化功能正常时添加。

1~4个月,菜汤、水果汁;5~6个月,米糊、稀粥、蛋黄、菜泥、豆腐;7~9个月,粥、面糊、鱼、肝泥、肉末、饼干、馒头片、窝窝头、熟土豆、芋头等;10~12个月,粥、软饭、豆制品、碎菜、碎肉、带馅食品等。

  0-3岁幼儿语言发展的特点课件3

0-3岁婴幼儿味觉发育里程

味觉感受器是味蕾,主要分布在舌背,特别是舌尖和舌的周围。中医认为有世间有五味,而生理学研究认为有酸、甜、苦、咸四味,其他味觉都是由这四种混合而成。一般情况下舌尖对甜味最敏感,舌根对苦味最敏感,舌边对酸味最敏感,同时舌尖和舌边感受咸味很敏感。关于味觉发育,妈咪应该做这样一些了解:

胎儿第二个月时嘴巴开始发育,怀孕4个月时,胎儿舌头上的味蕾已发育完全,能够津津有味地品尝羊水了。在胎儿7-8个月时味觉的神经束已髓鞘化,故出生时味觉已发育完善。

实验证实,出生第2天的婴儿就有味觉能力,1个月以内能辨别香、甜、柠檬汁和奎宁等不同味道。当把甜的液体放到婴儿嘴里时,他们表现出很轻松愉快的表情,并满意的吸吮起来,但对咸、酸或苦味液体则作出皱鼻子、噘嘴和不规则的呼吸等拒绝性的反应。

4-5个月的宝贝对食物的微小改变已很敏感。

6个月到1岁,宝贝在这一阶段味觉发展最灵敏。

爱心提醒:

婴幼儿的味蕾在舌面的分布比成人更广,味觉更敏感、更丰富,成人不应以自己的喜好或标准为孩子选择和制作食物。否则,容易形成过重口味,不利于成年后的健康。

研究认为,味觉感受性较低的孩子对食物的热情更高,反之可以说贪食的孩子可能味觉能力发展较差,对味道不敏感。 味觉刺激训练

1、宝贝出生后第一个给予他味觉刺激的是母乳或代乳品,如果不及时给予其他的味觉刺激,将会引起宝贝偏食、拒食。所以,妈咪应当在宝贝1个半月时适当地给宝贝喂些桔子汁,3个月左右可以用筷子蘸各种菜汤让宝贝尝尝味儿。

2、用奶粉喂养的宝贝,应3-5个月换一种奶粉,避免长期使用单一口味的奶粉,导致宝贝味觉迟钝。这些不断变换的食品可以给予宝贝充分的味觉刺激,对宝贝味觉能力的发展起到促进作用。

3、6个月以后,给宝贝尝一尝甜的、酸的、咸的饮料,同时,可有目的地鼓励宝贝去品尝不同的味道,并在训练的过程中用一定的语言进行强化,比如问宝贝“酸不酸”等。

4、准备小碗、小勺、小托盘、三份同颜色不同味道的液体:甜、酸、咸。爸爸妈妈和宝贝一起品尝这些液体。告诉宝贝“这是甜的”、“那是酸的”、“这是咸的”等。再尝一次,加深印象。

5、准备一些可口的水果(如香蕉、橙子、苹果等、,让宝贝都尝一尝,告诉宝贝香蕉是甜的,橙子、苹果是酸甜的,再问问他哪种味道他喜欢吃。

6、要使宝贝的味觉得到良好的发育,应该特别重视宝贝断奶期的味觉体验。宝贝的味觉、嗅觉在6个月到1岁这一阶段最灵敏,因此是添加辅食的最佳时机,宝贝通过品尝各种食物,可促进对很多食物味觉、嗅觉及口感的形成和发育,也是宝贝从流食——半流食——固体食物的适应过程。如果在这个感受性较强的时期,宝贝有了对各种食物的品尝体验,他会拥有广泛的味觉,以后就乐于接受各种食物。假如我们给他的食物比较单一,宝贝的味觉发育就可能不够发达,尤其是以后接受食物的范围也会比较狭窄,而且不那么愿意接受他从未体验过的食品及其味道。有的孩于偏食就是这样造成的。

味觉训练TIPS

虽然刚出生的新生儿就较喜欢甜的味道,但并不是说宝贝出生后应加糖水,恰恰相反,宝贝生后应早吃母乳、多吃母乳,而不要在开奶前或每次吃母奶前先吃糖水,以免影响母乳喂养。

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